El área de Educación Física, permite por sus características fuera del aula, ser un ambiente propicio para que situaciones de acoso escolar o bullying salgan a la luz, pero también el escenario perfecto para poder paliarlas, prevenirlas y tratarlas de forma correcta.
Como docentes debemos orientar las clases de Educación Física como un espacio que permita a los alumnos y alumnas integrarse y solucionar de forma constructiva los conflictos mediante el diálogo y la negociación.
1. Trabajo cooperativo
La primera idea es el trabajo cooperativo donde los alumnos tienen que trabajar unidos para conseguir un mismo objetivo, aumentando la socialización, haciendo importante a cada integrante del equipo y con una autonomía individual y grupal para la toma de decisiones y la consecución de objetivos.
2. Respeto por las normas en los juegos
La segunda son actividades donde el profesor cumple la función de guía y mediador y los alumnos son los protagonistas, siendo ellos quien deben tomar las decisiones respetando las reglas y la normativa del juego.
3. Juegos de desinhibición
La tercera es el uso de juegos de desinhibición para conseguir que tengan confianza, que pierdan el miedo al ridículo y que además se cree un buen ambiente en el aula. Se trata de que puedan ver las cualidades positivas que tienen y sean capaces de verlas en sus compañeros.
4. Diario de sensaciones
La cuarta es la realización de un ‘Diario de sensaciones’ donde al finalizar cada sesión el alumno deberá responder a una serie de preguntas cortas y valorar tanto la actitud cooperativa de los compañeros de grupo como la suya propia.
Todo ello podemos trabajarlo en Educación Física a través de la imagen, percepción, expresión corporal y la creatividad que forma parte del bloque de actividades físicas artístico-expresivas y también aquellos elementos relacionados con las actitudes y valores que forman parte de la actividad física. En nuestra asignatura, tenemos la posibilidad de crear mayores lazos afectivos con los alumnos, darles confianza para apoyarse en nosotros y enseñarles a solucionar problemas. Es por ello que no sólo somos profesores dentro de el aula, sino también fuera de ella.
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